校办〔2010〕103号
为确保教学中心地位，加强教学内涵建设，有计划、有步骤地建立我校自我约束、自我发展的自量监控体系，加强学校教学质量的监控，提高教学质量，特制定如下规定：
1．教学督导的任务是对我校教学工作进行监督、检查、评估、指导、保证我校教学质量的提高和培养目标的实现。
2．教学督导范围涵盖我校教学各环节以及教学管理各部门。
3．教学督导组成员由教务处与有关部门协商后提出人选，报主管副校长审定。督导员必须是学术造诣较深、责任心较强、办事公正、工作认真负责的同志。
4．教学督导组的主要职责是
（1）拟定教学督导工作计划和方案，交教学督导办公室报校长审定。
（2）对我校课堂教学的诸多环节进行全面的监督检查，及时发现问题，提出解决问题的指导性意见。
（3）对教学管理加强监督，提高管理效能提供指导性的意见或建议。
（4）对学校的课堂教学、实验教学和临床教学进行评估，并提出改进教学的建议。
（5）负责学校教学计划、专业设置、教学建设与改革等重大项目的调研活动并提供调研报告，为学校的决策提供意见与建议。
（6）教学监督员应坚持听课评教和听取学生的反馈意见，每周至少听课2次，做好记录。定期上交校教学督导办公室。
（7）教学督导组应随机抽取有关课程的期末考试试卷进行分析，并在下学期初提交试卷分析报告，供学校领导了解教学质量的状况，为教学管理决策服务。
（8）督导组每月召开一次例会，每学期期中、期末或重大督导任务结束后应向学校领导提交书面报告，汇报教学督导工作情况，对学生整体教学工作状态进行评估，提出改进的意见和建议，做到月有简报，期中有小结，期末有总结，为学校宏观管理和制定政策起参谋作用。
5．教学有关的职能部门应定期参加教学督导组的例会，听取意见后共同分析阶段教学情况，有重要内容的会议应请有关校领导参加，以便及时掌握情况，研究解决问题的策略。
6．教学督导组具有以下职权：
(1)有权对教学的各个环节随时进行检查；
(2)有权对教学中出现的问题进行追踪调查；
(3)对教师的教学效果有权向教师所在部门及有关职能部门反映；
(4)有权向校领导汇报有关教学的情况。
7．教学督导办公室对教师的教学效果应进行综合分析，对其作出等级评定，并进入教师本人业务档案，作为评优、职称评聘和奖惩的主要依据之一。
8．督导组对检查、评估结果要归纳一些带共性的意见，向有关部门反馈，并可向全校公布。
9．必须树立和维护督导评估的声誉和权威性，对督导员提出的意见和建议，各有关部门和人员要认真对待，及时研究，采取对策；并将改正处理情况及时向督导组反馈，不允许有拖延，抵制的现象。
10．本规定自公布之日起实施，由学校教务处负责解释，原福建中医药大学教学督导暂行规定与本规定不符合之处，以本规定为准。
2010年12月31日